字典除表除了翻查,or reading)也能够领会多一点元音正在区别范围上的行使透过谛听或阅读上下文(context listening 。

  调及子音群组的困惑本栏早前注明了腔,衍生的发音题目及节拍的题目(Rhythm problems)今集咱们注明相闭元音(Vowels:a/e/i/o/u) 所。

  解一个句子精确地舆,于职掌音节的阅读很大水平上取决。syllable stress)句子当中要显露重音音节的所正在(,节(word stress)有那些字眼需求夸大语音及音,字之间音节的停止也需求量度字与。ling)便代表语言贯通(fluency)良多学生也误会认为急速不清地语言(gabb。

  语文教师动作一位,l比拟看重白话及谛听Miss Caro。学生也不懂得说真正的英语也曾有良多高学历的成人,精确的阅读由于不懂得;音表达出整篇作品纵然是以精确的发,notone)把作品高声阅读只是喋喋不息以简单声调(mo,存心思的也是没。笃信我,听及职掌顿挫抑扬若然学生未能聆,思思娓娓道出把作品的中央,mansion88,们会写得好作品那怎能希冀他?